MYTH OF REJECTING MARRIAGE PROPOSALS IN MADURA: A HERMENEUTICAL PERSPECTIVE IN ISLAMIC EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.52366/edusoshum.v3i3.80Abstract
This research is based on the unique phenomenon of the myth of rejecting marriage proposals in Madura, which reflects the complex dynamics between Islamic values and local culture. This study aims to explore the meaning and interpretation of the myth and understand the relationship between Islamic education and local culture in the context of rejecting marriage proposals. The research method is qualitative and hermeneutic perspective with an in-depth interview approach with religious and community leaders, document studies to analyze local literature, and participatory observation to gain a direct understanding of social and cultural norms. The results showed that the hereditary belief of the ancestors, believed by her descendants, was that if a girl rejected her first proposal, she was believed to be exposed to reinforcements, which meant that she would have difficulty in finding a mate. This is influenced by the social dynamics, culture, and religious values of Islam. These findings reveal thematic patterns that illustrate the complex interplay between religious values and local traditions, providing a deeper understanding of the norms that shape of rejecting marriage proposals rejection in Madura. Islamic education plays a crucial role in shaping the moral and ethical foundations that influence decisions regarding marriage. The integration of local religious and cultural values in Madura is also seen through myths and hereditary beliefs regarding the rejection of proposals.
References
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. Retrieved from https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394
Afnan, D. (2022). Mitos Larangan Menikah antara Orang Jawa dengan Orang Sunda dalam Perspektif Masyarakat Modern. Arif: Jurnal Sastra Dan Kearifan Lokal, 2(1), 157–176. Retrieved from https://doi.org/10.21009/Arif.021.10
Ahmad Agung Setya Budi. (2023). Kawin Paksa Dalam Perspektif Hukum Islam Dan Konteks Kajian Hak Asasi Manusia. Jurnal Dunia Ilmu Hukum (Jurdikum), 1(2), 44–49. Retrieved from https://doi.org/10.59435/jurdikum.v1i2.168
Al Munir, M. I. (2021). Hermeneutika sebagai Metode dalam Kajian Kebudayaan. Titian: Jurnal Ilmu Humaniora, 5(1), 101–116. Retrieved from https://doi.org/10.22437/titian.v5i1.12508
Angeline, M. (2015). Mitos dan Budaya. Humaniora, 6(2), 190. Retrieved from https://doi.org/10.21512/humaniora.v6i2.3325
Ardellea, F., & Hamdu, G. (2022). Pentingnya Kemampuan Guru Sekolah Dasar dalam Mengembangkan Soal Tes Literasi dan Numerasi Berbasis Education for Sustainable Development (ESD). Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(02), 220–227. Retrieved from https://doi.org/10.47709/educendikia.v2i02.1587
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal Ihsan : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. Retrieved from https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Basuki, B., Rahman, A., Juansah, D. E., & Nulhakim, L. (2023). Perjalanan Menuju Pemahaman Yang Mendalam Mengenai Ilmu Pengetahuan: Studi Filsafat Tentang Sifat Realitas. Jurnal Ilmiah Global Education, 4(2), 722–734. Retrieved from https://doi.org/10.55681/jige.v4i2.815
Butar-butar, C., Isman, M., & Syamsuryurnita, S. (2021). Peran Tradisi Lisan Mitos Tona dan Pola dalam Mewariskan Budaya dan Kearifan LokaL Pada Masyarakat Batak Toba. Bahterasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1). Retrieved from https://doi.org/10.30596/bahterasia.v2i1.6536
Christantyawati, N., Walensa, L., & Juraman, R. S. (2018). Budaya Unu Tanah Dan Budaya Lio : Menyoal Narasi Mitos Tanah, Hermeneutika Alam, Dan Komunikasi Lintas Generasi. Jurnal Kawistara, 8(1), 61. Retrieved from https://doi.org/10.22146/kawistara.29751
Efendi, N., & Ibnu Sholeh, M. (2023). Dinamika Sosial Dalam Proses Pengambilan Keputusan dalam Manajemen Pendidikan Islam. Attanwir : Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 14(2), 45–67. Retrieved from https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v14i2.421
Efendi, R. (2020). Perkawinan Beda Agama dalam Paradigma Sosiological Jurisprudence. Al Hurriyah : Jurnal Hukum Islam, 5(1), 49. Retrieved from https://doi.org/10.30983/alhurriyah.v5i1.2396
HAMZAH, M. (2022). Pencapaian Maqashid Syariah Dalam Kemajuan Ekonomi Masyarakat Madura Melalui Kearifan Lokal (Rokat Tase’). AL-Iqtishadiyah Jurnal Ekonomi Syariah dan Hukum Ekonomi Syariah, 8(1), 1. Retrieved from https://doi.org/10.31602/iqt.v8i1.6808
Haris, A. H. (2017). Pendidikan karakter dalam perspektif Islam. Al-Munawwarah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 64–82.
Hermawan, F. W. (2016). Mitos Dan Relasi Ketidaksadaran Masyarakat. Dharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama Dan Kebudayaan, 15(28), 91–107. Retrieved from https://doi.org/10.32795/ds.v15i28.62
Jannah, A. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 2758–2771. Retrieved from https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.10090
Rajiyem, R., & Setianto, W. A. (2022). Praktik Sosiokultural dalam Wacana Legenda dan Mitos “Tanah Mangir” Desa Mangir Bantul. Jurnal Ilmu Komunikasi, 20(3), 335. Retrieved from https://doi.org/10.31315/jik.v20i3.6954
Rizal, R. (2018). Mitos dan Eksplanasi Ilmiah Lembayung Senja. Jurnal Filsafat Indonesia, 1(1), 16. Retrieved from https://doi.org/10.23887/jfi.v1i1.13970
Romlah, S., & Rusdi, R. (2023). Pendidikan Agama Islam Sebagai Pilar Pembentukan Moral Dan Etika. Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 8(1), 67–85. Retrieved from https://doi.org/10.61815/alibrah.v8i1.249
Sari, D. P., Susanto, D., & Marimin, M. (2018). The Power Of Myth Nyanggar Janur Kuning At Pengging Boyolali Central Java. Proceeding of International Conference on Art, Language, and Culture.
Sholeh, M. I. (2023). Sinergi Hukum Keluarga Islam Dan Manajemen Pendidikan Dalam Membangun Generasi Berkualitas Dan Harmoni Keluarga Islami. JURISY: Jurnal Ilmiah Syariah, 3(2), 23–46. Retrieved from https://doi.org/10.37348/jurisy.v3i2.262
Sidik, H., & Sulistyana, I. P. (2021). Hermeneutika Sebuah Metode Interpretasi Dalam Kajian Filsafat Sejarah. Agastya: Jurnal Sejarah dan Pembelejarannya, 11(1), 19. Retrieved from https://doi.org/10.25273/ajsp.v11i1.6224
Sunanang, A., & Luthfi, A. (2015). Mitos Dayeuh Lemah Kaputihan pada Masyarakat Dusun Jalawastu Kabupaten Brebes (Tinjauan Strukturalisme Levi-Strauss). Solidarity: Journal of Education, Society and Culture, 4(1).
Sunawan, F. (2023). Oru Dia Sejarah Mitos (Soning, Oko, Meya) Masyarakat Adat Bukisi di Distrik Yokari Kabupaten Jayapura. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(3), 2063. Retrieved from https://doi.org/10.35931/aq.v17i3.2172
Wahyuandari, W., & Rahmawati, D. (2014). Pendidikan Multikultural (Studi Kasus Di Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP) Di Tulungagung). Jurnal Bonorowo, 2(1), 71–91. Retrieved from https://doi.org/10.36563/bonorowo.v2i1.32
Wibowo, A. (2015). Membongkar Mitos Dusun Gribigan Sebagai Tempat Terlarang Bagi Aparatur Negara (Sebuah Tinjauan Antropologi Agama). SMART, 1(2). Retrieved from https://doi.org/10.18784/smart.v1i2.253
Wijdaniyah, E. J., Hasanah, M., & Dermawan, T. (2021). Representasi Mitologi Madura Dalam Cerpen-Cerpen Karya Penulis Madura. Seminar Internasional Riksa Bahasa, 625–632.
Wilyanti, L. S., Larlen, L., & Wulandari, S. (2022). Transkripsi Sastra Lisan Melayu Jambi sebagai Alternatif Bahan Ajar Sastra di Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 22(1), 247. Retrieved from https://doi.org/10.33087/jiubj.v22i1.1889
Zendrato, R. N. P. (2023). Menelusuri Jejak Damai: Kontribusi Tokoh Agama dalam Mewujudkan Kehidupan Beragama yang Harmonis. Jurnal Insan Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(1), 145–163. Retrieved from https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v2i1.2289.