Tallaqi Learning Model at Madrasah Tsanawiyah Tahfidz Quran

Authors

  • Nida Munfa'ati Universitas Ahmad Dahlan
  • Suyatno Suyatno Universitas Ahmad Dahlan
  • Sukirman Sukirman Universitas Ahmad Dahlan

DOI:

https://doi.org/10.52366/edusoshum.v4i3.106

Abstract

The Quran memorization program in formal educational institutions such as schools and madrasas is something new that is very unique and attracts the attention of the public. This is due to the general school label, which focuses on pure science fields, even though there are religious lessons in it, maybe only two to four hours a week. This study aims to describe the Tallaqi learning model at the Al Barokah Purwantoro Qur'an memorization Madrasah. This study uses a qualitative method with a case study approach where data and research involve the principal, vice principal for curriculum, person in charge of the Quran memorization program, Quran memorization teachers and students, which are collected through observation and interviews, the collected data are analyzed using thematic analysis. The results of the study showed that the Tallaqi learning model at Madrasah Tsanawiyah Tahfidzul Quran Al Barokah was used in the learning process with teacher arrangements, student arrangements, time and place of study arrangements and the design of Quran memorization learning using the Tallaqi method

References

Adiyani, R. (2023). Analysis Of The Effect Of Tahfidz Quran Education On The Development Of Self-Actualization In Santri (Case Study at Pondok Baitul Quran Wonogiri). Proceeding of International Conference of Islamic Education, 1, 124–134

Amar, M. F., & Masruroh, D. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Interaktif Dalam Manajemen Kelas Tahfidz (Studi Kasus IPA Tahfidz MA Nurul Jadid). Relevancia: Jurnal Pendidikan Dan …, Aquami 2017. https://edujavare.com/index.php/rjpp/article/view/256

Amar, M. F., & Masruroh, D. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Interaktif Dalam Manajemen Kelas Tahfidz (Studi Kasus IPA Tahfidz MA Nurul Jadid). Relevancia: Jurnal Pendidikan Dan …, Aquami 2017. https://edujavare.com/index.php/rjpp/article/view/256

Amar, M. F., & Masruroh, D. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Interaktif Dalam Manajemen Kelas Tahfidz (Studi Kasus IPA Tahfidz MA Nurul Jadid). Relevancia: Jurnal Pendidikan Dan …, Aquami 2017. https://edujavare.com/index.php/rjpp/article/view/256

Anwar, S., & Iswantir, M. (2023). Implementasi Program Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Syech Ahmad Chatib Al-Minangkabawi. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1(3), 159–168.

Cruickshank, D. W. J. (1999). Remarks about protein structure precision. Acta Crystallographica Section D: Biological Crystallography, 55(3), 583–601.

Dewi Rustiana, & muhammad Annas Ma’Arif. (n.d.). Manajemen Program Unggulan Tahfidz Qur’an dalam Meningkatkan.

Fatmawati, E. (2019). Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 4(1), 25–38.

Hadi, S. (2024). Metode Pengajaran Talaqi, Takrir, dan Tasm’i terhadap Hafalan Al-Quran Hafidzpreneur Mahasiswa IAI Tazkia. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 1165–1174.

Hanifiyah, F., & Hidayah, A. R. (2022). Tantangan Program Tahfidzul Qur’an Berbasis Online di Masa Pandemi Covid 19. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1).

Hazizah, U., & Mahfud, M. (2022). Program Unggulan Tahfidz al-Quran Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Driyorejo Berbasis Metode Talaqqi. Indonesia Islamic Education Journal, 1(1), 45–54.

Hidayah, N. (2016). Strategi pembelajaran tahfidz al-qur’an di lembaga pendidikan. State Islamic Institute of Tulungagung.

Irsyad, M., & Qomariah, N. (2017). Strategi menghafal Al-Quran sejak usia dini. Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE), 2, 135–148.

Kartika, T. (2019). Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al Qura’an Berbasis Metode Talaqqi. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 4(2), 245–256. https://doi.org/10.15575/isema.v4i2.5988.

Khoirulloh, A. N., Hafidz, H., & Nashihin, H. (2023). Strategi Menghafal Al-Qur’an Santri Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Griya Qur’an 3 Klaten. Attractive: Innovative Education Journal, 5(2), 863–877.

Maliki, N., & Ro’up, A. (2022). Metode Membaca dan Menghapal Al-Qurán Perspektif KH. Ahsin Sakho Muhammad. TSAQAFATUNA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 4(2), 200–213.

Marolah, A., Ujianto, U., & Suhermin, S. (2018). Management Functions On The Implementation of Community Health Care. International Journal of Advanced Research (IJAR), 6(6), 336–342. https://doi.org/Article DOI:10.21474/IJAR01/7218

Nadhiroh, U., & Diana, R. R. (2021). Implementasi Metode Usmani dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pesona PAUD, 8(2), 80–92.

Najib, M. (2018). Implementasi Metode Takrir Dalam Menghafalkan Al Quran Bagi Santri Pondok Pesantren Punggul Nganjuk. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 8(3), 333–342.

Rahman, I., Iskandar, M. Y., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2024). Sustainable Development: Implementation of The Talqin Method In Memorizing The Quran. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 9(1), 99–108.

Rizalludin, A. (2019). Implementasi Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Tahsin Dan Tahfiz Al-Qur’an. Khazanah Pendidikan Islam, 1(1), 33–37.

Rustiana, D., & Maarif, M. A. (2022). Manajemen Program Unggulan Tahfidz Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Siswa. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(1), 12–24.

Saptadi, H. (2012). Faktor-faktor pendukung kemampuan menghafal al-quran dan implikasinya dalam bimbingan dan konseling. Jurnal Bimbingan Konseling, 1(2).

Saputra, Y. K., Dylan, M., & Carmelo, D. (2023). Fostering Islamic Morality through Tahfidz Learning: Islamic Law. International Journal of Educational Narratives, 1(2), 60–73.

Shamsul, M. N., Kato, I., & La Hanufi, S. (2021). Efektivitas Metode Talaqqi Pada Halaqah Tarbiyah Di Wahdah Islamiyah Sulawesi Tenggara Dan Analisis Metode Talaqqi Dalam Kitab ‘Uddatu At Talabi Binajmi Manhaj At Talaqqi Wa Al Adab. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 7(1), 99–106.

Sundari, S. R. I., & Haryati, T. (2024). Efektivitas Program Pembiasaan Pagi Di Mts Nur Anom Gringsing Batang Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Membaca Al - Qur’an. Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 4(2), 124–128.

Surahwan, S. W. I. (2023). Alternatif Menghafal Alquran Dengan Metode Takrir, Tasmiâ€TM dan Murojaâ€TM ah Bagi Tingkat Pemula. Al Iman: Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan, 7(2), 470–490.

Syahid, A., & Wahyuni, A. (2019). Tren program tahfidz Al-Qur’an sebagai metode pendidikan anak. Elementary: Jurnal Iilmiah Pendidikan Dasar, 5(1), 87–96.

Widiyarto, A., & Inayati, N. L. (2023). Penerapan Evaluasi Pembelajaran Tes Dan Non-Tes Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 307–316.

Downloads

Published

2024-10-15

How to Cite

Munfa’ati, N., Suyatno, S., & Sukirman, S. (2024). Tallaqi Learning Model at Madrasah Tsanawiyah Tahfidz Quran . Edusoshum : Journal of Islamic Education and Social Humanities, 4(3), 223–233. https://doi.org/10.52366/edusoshum.v4i3.106

Issue

Section

Articles